ARCHIVO del patrimonio inmaterial de NAVARRA

Ahozko literatura - Literatura oral

  • Referencia bibliográfica

    Aragüés, I., Kasares, P. y Oroz, N. (2016). Propuestas para trabajar la Literatura oral en Educación Primaria - Ahozko Literatura Lehen Hezkuntzan lantzeko proposamena. Colección de materiales didácticos II - Baliabide didaktikoen bilduma II. Pamplona - Iruña: Cátedra Archivo del patrimonio inmaterial de Navarra / Nafarroako ondare materiagabearen Artxiboaren Katedra.

    Acceso al material on line

    Pincha en este enlace o sobre la ilustración.

    Ayuda para la navegación

    Localiza en la parte inferior izquierda de la página el símbolo del índice, actívalo y podrás desplazarte rápidamente. También puedes utilizar la tecla ESC para tener una visión completa del material

    Descripción de la obra

    Destinatarios de la obra:

    Los destinatarios son los niños y niñas de seis a ocho años (dos primeros años de Educación Primaria) y sus docentes. Indirectamente, cualquier persona interesada en el PCI de Navarra y Baja Navarra. 

    Formato de la obra:

    Es una obra en soporte on line. Próximamente se podrá descargar completa y gratuitamente. Partiendo de los textos literarios orales que recoge, se puede acceder a la ficha técnica (primer icono), a la audición (segundo icono), a la trascripción ilustrada (tercer icono) y a la propuesta didáctica (cuarto icono).

    Descripción de contenidos:

    La obra contiene dos itinerarios, uno en castellano y otro en euskera. Comienza con una presentación y contextualización del patrimonio cultural inmaterial. Se define y describe el folklore infantil, su corpus, características y funciones. Posteriormente, se profundiza en el tratamiento del folklore infantil en el Currículo de Educación Primaria para dar paso a las propuestas didácticas de diversas piezas narrativas y poéticas: cuentos, retahílas, trabalenguas, adivinanzas y fórmulas para echar a suertes. Las piezas pertenecen al corpus recogido en el Archivo del Patrimonio Inmaterial de Navarra. La especificidad de este planteamiento didáctico está en el hecho de presentar una propuesta abierta y bilingüe para niños y niñas plurilingües basada en nuestra tradición oral. Las propuestas didácticas se elaboran con una serie de objetivos y competencias y ofrecen un abanico de posibilidades de utilización en el aula. Las actividades no están cerradas, se trata de propuestas abiertas en las que la/el docente puede intervenir, modificar, alterar el orden, en definitiva, hacer suya la propuesta para adecuarla a las características específicas de su alumnado.

    Uso educativo de la obra:

    Es una obra concebida para el uso educativo formal, en las aulas de 1º y 2º de Educación Primaria..